新闻资讯
【考编真题】教师招聘音乐真题-客观题
发布时间:2021-06-19 04:41
  |  
阅读量:
字号:
A+ A- A
本文摘要:单项选择题6. “有利于增强和革新学校的音乐教育教学事情, 引导和推动音乐教学向着正确的偏向生长。” 这句话体现了音乐教学评价的 ( ) 原则。 A. 科学性 B. 可操作性C. 导向性 D. 整体性7. 青主为宋词 ( ) 谱曲, 创作了艺术歌曲 《我住长江头》。A. 辛弃疾的 《南乡子》 B. 王灼的 《点绛唇》C. 姜夔的 《扬州慢》 D. 李之仪的 《卜算子》8. 确立了 18 世纪古典协奏曲结构原则的人是 ( )。

亚博123yabo

单项选择题6. “有利于增强和革新学校的音乐教育教学事情, 引导和推动音乐教学向着正确的偏向生长。” 这句话体现了音乐教学评价的 ( ) 原则。

亚博全站官网登录

A. 科学性 B. 可操作性C. 导向性 D. 整体性7. 青主为宋词 ( ) 谱曲, 创作了艺术歌曲 《我住长江头》。A. 辛弃疾的 《南乡子》 B. 王灼的 《点绛唇》C. 姜夔的 《扬州慢》 D. 李之仪的 《卜算子》8. 确立了 18 世纪古典协奏曲结构原则的人是 ( )。A. 莫扎特 B. 海顿C. 斯卡拉蒂 D. 贝多芬9. 美国作曲家约翰·凯奇是 20 世纪 ( ) 音乐的代表人物。A. 偶然 B. 电子C. 体现 D. 实验10. 既是体现主义音乐的代表人物, 又是十二音序作曲技法的首创人, 他是 ( )。

亚博全站官网登录

A. 斯特拉文斯基 B. 贝尔格C. 韦伯恩 D. 勋伯格谜底及剖析 单项选择题6. 【谜底】 C【剖析】评价的导向性原则就是要着眼于评价的教育、 激励与改善的功效, 引导音乐教学向着正确的偏向生长。7. 【谜底】 D【剖析】《我住长江头》 是青主于 1930 年为宋代词人李之仪的词 《卜算子》 谱曲而成的一首独唱曲。8. 【谜底】 A【剖析】确定了 18 世纪古典协奏曲结构原则的人是莫扎特。9. 【谜底】 A【剖析】“偶然音乐” 是越发典型的控制与自由的南北极分化。

代表人物是美国作曲家约翰·凯奇; 代表作品有 《变化的音乐》 《4 分 33 秒》。10. 【谜底】 D【剖析】体现主义音乐有三位代表人物: 勋伯格、 贝尔格、 韦伯恩。他们三人被称为 “新维也纳乐派”。既是体现主义音乐的代表人物, 又是十二音序作曲技法的首创人的是勋伯格。


本文关键词:【,考编,真题,】,亚博全站官网登录,教师,招聘,音乐,客观,题

本文来源:亚博全站官网登录-www.scybr.com